Kryzys realnych więzi
Pierwszy dzień wydarzenia odbył się w Wozowni Hevelianum na Górze Gradowej. O potrzebach, które niezaspokojone od pierwszych dni życia mogą mieć wpływ na rozwój psychologiczny i społeczny, mówił podczas wykładu inauguracyjnego Wojciech Eichelberger.
Psycholog, psychoterapeuta, coach i trener skupił się na temacie „Od stresu do uważności”.
– Podłożem tego, co się dzieje z dziećmi jest ilość stresu, którego doświadczają. A po drugiej stronie mamy zmniejszającą się ilość wsparcia, szczególnie takiego społecznego i psychologicznego – mówił Wojciech Eichelberger. – Mamy kryzys realnych więzi społecznych, a te więzi są podstawowym warunkiem poczucia bezpieczeństwa – dodaje.
Tegoroczna konferencja odbyła się pod hasłem „W dialogu z przyszłością”, a tematem przewodnim były kompetencje przyszłości.
– Ważną kompetencją jest odwaga - zrobienie pierwszego kroku, chęć zmiany. To, co nas najbardziej blokuje przed tym krokiem, to obawa przed zmianą, przed skutkami działania. Dlatego uważam, że w przyszłości i już dziś ma ogromną wartość. Odwaga z każdej strony: rodziców, opiekunów, ale też dzieci, jest ważna i inspirująca – mówił Paweł Golak, dyrektor Hevelianum.
Nauczyciel powinien uczyć odwagi
Według dr. Ryszarda Kesslera trzeba pozwolić uczniowi przekroczyć barierę strachu. W szkole przejawia się ona choćby unikaniem kontaktu z nauczycielem, siadaniem w ostatnich ławkach. Uczniów trzeba mobilizować. Ale do tego trzeba też pewności osób uczących.
– Nauczyciele muszą wierzyć w swoje kompetencje i w to, że są potrzebni – zaznaczył dr Ryszard Kessler, zastępca prezydenta Wrocławia. – Nie zgadzajmy się na zło, to już jest też forma buntu, która może pojawić się ze strony nauczyciela.
– Pozwólmy dzieciom wątpić. Nauczyciel nie jest najmądrzejszy, trzeba się dystansować. Uczniowie mają prawo mieć inne zdaniem, inną opinię. Trzeba to akceptować i z tym pracować – dodała Dorota Suchacz z Pomorskiego Kuratorium Oświaty w Gdańsku.
Znaczenie relacji
Dr hab. Magdalena Błażek przypomniała, że wciąż ważnym dla uczniów jest powtarzanie, uczenie się na pamięć, ręczne pisanie. A jakie kompetencje przyszłości możemy kształtować? Zwróciła uwagę na relacje, z różnymi osobami, na różnych poziomach.
– Relacje to największy fundament przyszłości, nie kompetencje, nie oceny. Żaden człowiek nie będzie szczęśliwy, gdy będzie samotny, odizolowany. Relacje to kompetencja zdrowotna, społeczna i edukacyjna – kontynuowała dr hab. Magdalena Błażek.
Technologie oddalają nas od siebie. Pomimo usprawnienia komunikacji, coraz częściej mówimy o samotności, braku przynależności. Młodzi ludzie nie zawsze mają obok siebie osobę, z którą mogą szczerze porozmawiać.
Dr hab. Magdalena Żadkowska mówiła z kolei o przyszłości więzi rodzinnych.
– Życie rodzinne kiedyś widzieliśmy jako sekwencję kroków, które musimy pokonać np. że jest para, rodzą się dzieci, idą do szkoły itp. Zmiany ostatnich lat pokazują, że tak naprawdę bardzo trudno nam powiedzieć, w jakim momencie tego cyklu jesteśmy i czy ma to związek z naszą płcią czy wiekiem – relacjonowała dr hab. Magdalena Żadkowska, która zajmuje się także badaniem relacji człowieka ze sztuczną inteligencją.
Hevelianum. Warsztat i wystawa o optyce w rewitalizowanej Kaponierze Środkowej
Nicnierobienie i inne kompetencje
Drugi dzień wydarzenia był dniem warsztatowym i odbył się w nadmorskiej filii Hevelianum - Domu Zdrojowym w Brzeźnie. Zgodnie z ideą Domu Zdrojowego, który ma być miejscem wytchnienia i relaksu, tematyka warsztatów (wciąż w duchu kompetencji przyszłości) dotyczyła m. in. nauki odpoczynku i dbałości o siebie. Dlaczego? Żeby nauczyciele, którzy skupiają się przecież w codziennej pracy na potrzebach ucznia, potrafili też dostrzec swoje potrzeby i zadbać o nie i swoją odporność psychiczną. Te kompetencje, zdaniem prelegentów konferencji również są w gronie najważniejszych w przyszłości, także dla młodego pokolenia.
Warsztaty podzielono na dwie tury. Każdy nauczyciel mógł wybrać po jednych warsztatach w każdej. Największą popularnością cieszyły się zajęcia dr Kai Prystupy-Rządcy pod hasłem “Odporność psychiczna w praktyce – jak wzmacniać siebie w świecie ciągłej zmiany”, Magdaleny Budy “Ciężka sprawa? – lekko o nauce języka, emocji i współpracy” oraz “Ćwiczenia z nicnierobienia” Agaty Pyzowskiej.
O konferencji „Edukacja – Współpraca – Satysfakcja”
Konferencja „Edukacja – Współpraca – Satysfakcja” to cykliczne wydarzenie dla nauczycieli, pedagogów, edukatorów i dyrektorów szkół poświęcone edukacji opartej na wartościach psychologii pozytywnej. Pierwszy dzień konferencji to zawsze wykłady i dyskusje, drugi - warsztaty i networking. Podsumowano także VII edycję Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole organizowanego przez Happiness at School.
organizator | Hevelianum, Miasto Gdańsk
patronat honorowy | Minister Edukacji
partner merytoryczny | Instytut Myśli Edukacyjnej KOM
partner | Uniwersytet WSB Merito Gdańsk
