Jak rozwijać kluczowe kompetencje przyszłości? Jak budować szkołę, w której dobrostan i relacje są równie ważne jak wiedza? Co pomaga jej stawać się przestrzenią do twórczego współdziałania oraz uczenia się przez działanie? 5 i 6 października w centrum nauki Hevelianum odbędzie się ogólnopolska konferencja „Edukacja – Współpraca – Satysfakcja. W dialogu z przyszłością”.
Tradycyjnie już - w październiku w centrum nauki Hevelianum - spotykają się edukatorzy, pedagodzy, nauczyciele i dyrektorzy szkół z całej Polski. Konferencja koncentruje się wokół edukacji opartej na wartościach i założeniach psychologii pozytywnej, a tematem przewodnim wydarzenia organizowanego pod patronatem honorowym Ministra Edukacji, będą kluczowe kompetencje przyszłości.
Podczas konferencji spotka się dwudziestu ekspertów, praktyków, badaczy, socjologów i psychologów prezentujących edukację.
– Dwa dni, dwa miejsca i wiele okazji do tego, by inspirować się i uczyć od siebie nawzajem. To przestrzeń, w której chcemy rozmawiać o tym, jak kształtować w uczniach kluczowe kompetencje przyszłości, takie jak krytyczne myślenie, sprawczość czy współpraca oraz jak skutecznie wdrożyć pracę projektową do codziennej praktyki szkolnej – mówi Anna Morawska, zastępczyni dyrektora Hevelianum.
Dzień 1: Rozwój kompetencji i relacji
Inauguracja konferencji odbędzie się w poniedziałek, 5 października, na Górze Gradowej. Wykład otwierający pt. „Od stresu do uważności” wygłosi psycholog i psychoterapeuta, dr Wojciech Eichelberger z Instytutu Psychoimmunologii w Warszawie.
Program pierwszego dnia skupi się na relacjach, kompetencjach oraz budowaniu postaw niezbędnych w zmieniającym się świecie. Wśród wystąpień znajdą się prelekcje dr hab. Magdaleny Błażek, prof. GUMed („Relacje kompetencją przyszłości”) oraz dr hab. Magdaleny Żadkowskiej, prof. UG („Bliskość w czasach AI – o przyszłości więzi rodzinnych”). Nie zabraknie okazji do dialogu – podejmiemy go w panelach dyskusyjnych, w których z różnych perspektyw spojrzymy na edukację przyszłości. Eksperci z instytucji edukacyjnych, uczelni i organizacji pozarządowych porozmawiają o przechodzeniu od wiedzy teoretycznej do praktycznego działania oraz o tym, jakich kompetencji powinna uczyć szkoła?
Ważnym punktem programu będzie podsumowanie VII edycji Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole (Happiness at School) oraz dyskusja z udziałem uczestników programu - nauczycieli i uczniów - o wartościach i kompetencjach rozwijanych w tym projekcie.
Dzień 2: Warsztaty – tworzenie i projektowanie w Domu Zdrojowym w Brzeźnie
Drugiego dnia (6 października) uczestnicy przeniosą się do Domu Zdrojowego w Brzeźnie na cykl warsztatów.
Warsztaty poświęcone będą m.in. praktycznemu wykorzystaniu AI w szkole (Mirosław Pałysiewicz), pracy manualnej i budowaniu prototypów kartonowych robotów (Maciej Wojnicki), nauce relacji poprzez
picturebooki (Weronika Łucyk), pracy z emocjami (Magdalena Buda) czy tworzeniu autorskich instrumentów z przedmiotów codziennego użytku (Magdalena Więcek, dr Simeonika Rangełowa-Jankowska).
Istotnym elementem będzie również higiena psychiczna edukatorów – budowanie odporności w oparciu o model 4C (dr Kaja Prystupa-Rządca), praca z ciałem i arteterapia (Angelika Felkner) oraz „Ćwiczenia z nicnierobienia” pozwalające uniknąć wypalenia (Agata Pyzowska).
