• Start
  • Wiadomości
  • Pionierzy z Zielonego Trójkąta. Uczniowie gdańskiej podstawówki uczestniczą w... projekcie badawczym

Pionierzy z Zielonego Trójkąta. Uczniowie gdańskiej podstawówki uczestniczą w... projekcie badawczym

Kilkanaścioro uczniów (nie tylko prymusów) z gdańskiej szkoły podstawowej nr 69 przez dwa tygodnie będzie prowadzić niecodzienne badania - pomiary ilości energii wytworzonej z wiatraka i panelu fotowoltaicznego. Specjalistyczne urządzenia we wtorek 14 lutego 2017 roku stanęły na szkolnym boisku. To pierwszy tego typu innowacyjny projekt badawczy realizowany na terenie podstawówki w Gdańsku.
14.02.2017
Więcej artykułów poświęconych Gdańskowi znajdziesz na stronie głównej gdansk.pl

Aparatura do ekologicznego wytwarzania prądu stoi już na boisku szkoły podstawowej nr 69 w Gdańsku.

Na boisku szkoły podstawowej nr 69 w Gdańsku od rana trwały "prace budowlane" - inżynierowie z gdańskiego oddziału Instytutu Energetyki instalowali specjalistyczną aparaturę do ekologicznego wytwarzania prądu. Dzięki niej uczniowie pod opieką pracowników instytutu wykonywać będą prognozy wytwórcze.

Rano pomysł po południu współpraca 

- Pomysł współpracy z Instytutem Energetyki był spontaniczny i szybko nabrał realnych kształtów - opowiada Kamil Gajewski dyrektor szkoły nr 69 w Gdańsku. - Rano go opisałem, po południu poszedłem do mieszczącego się niedaleko naszej szkoły Instytutu Energetyki. Udało mi się trochę przypadkiem dostać do prezesa, bo skorzystałem z chwili, kiedy pani sekretarka wyszła z naczyniami do kuchni. To bardzo zajęty człowiek, niełatwo byłoby się z nim spotkać. Był zaskoczony, ale przyjaźnie nastawiony, ciepło mnie przyjął, wysłuchał i …zgodził się na współpracę i na to, że tak poważny projekt będzie realizowany w podstawówce.  

Kamil Gajewski dyrektor szkoły nr 69 w Gdańsku: Pomysł współpracy z Instytutem Energetyki był spontaniczny i szybko nabrał realnych kształtów

Ten poważny projekt polega na zainstalowaniu na szkolnym boisku aparatury wytwórczej składającej się z panelu fotowoltaicznego i wiatraka, przy pomocy których zweryfikowana zostanie opracowana wcześniej przez uczniów prognoza wytwórcza. Do prowadzenia pomiarów zgłosiło się 15 uczniów z piątej i szóstej klasy. Pod okiem specjalistów z instytutu przygotowali najpierw prognozę wytwórczą, by potem przez dwa tygodnie porównać ją z wynikami odczytanymi z zamontowanej aparatury.

Pomiary nie tylko dla prymusów 

- To jest coś zupełnie innego niż normalne lekcje - mówi Paula Bałdyga z szóstej klasy SP 69. - Świetna inicjatywa, żeby się uczyć przez praktykę. Na pewno dla mnie to będzie dobre przygotowanie do fizyki, którą będę miała za rok.   

Uczniowie-badacze będą przez dwa tygodnie cztery razy dziennie mierzyć ilość wytworzonej energii, dane wprowadzać na tabletach do opracowanego wcześniej programu. 

- Dzięki nauce przez doświadczenie uczniowie zyskają wiedzę na temat podstaw działania odnawialnych źródeł energii, sposobów ich wykorzystania do wytwarzania prądu, z którego korzystają na co dzień - mówi Jolanta Królikowska nauczyciel przyrody z SP nr 69 i koordynator projektu. - Dzięki temu na pewno bardziej świadomie spojrzą na ekologiczne metody wytwarzania energii elektrycznej, na ich zalety i ograniczenia.

Do badań - jak mówi dyrektor Gajewski - zgłosili się różni uczniowie. Nie tylko ci z najlepszymi ocenami, ale też tacy którym nie obca trója i dwója, ale dociekliwi, kreatywni, stawiający niewygodne często pytania.

Uczniowie, którzy zgłosili się do projektu, będą prowadzić pomiary cztery razy dziennie

Pionierzy z Zielonego Trójkąta

- Projekt prowadzony na terenie szkoły pozwala na przekazanie z jednej strony pełniejszej wiedzy, niż realizowane przez nas do tej pory działania edukacyjne na przykład podczas Bałtyckiego Festiwalu Nauki - mówi Hanna Maciejewska koordynator projektu z Instytutu Energetycznego w Gdańsku. - A z drugiej strony uczniowie mogą się zdecydowanie bardziej zaangażować w realizowane przedsięwzięcie. Współpraca ze szkołą jest dla instytutu nowością, a sam projekt jest dla nas projektem pionierskim.

Uczniowie wykorzystują w projekcie jeden z wariantów prognoz wytwórczych, czyli metody oszacowania wytworzonej w przyszłości przez określone źródła energii elektrycznej. Ich wariant to prognoza generacji OZE (Odnawialnych Źródeł Energii). Prognozy robi się z rozdzielczością godzinową, czyli oszacowuje się wartości wytworzonej energii np. na godzinę 12,13,14,15 itd. Dotyczą one m.in. elektrowni wiatrowych, fotowoltaicznych, wodnych i innych źródeł odnawialnych.

Warunkiem koniecznym do wytworzenia prognozy jest posiadanie wiedzy na temat warunków w miejscu, gdzie znajdują się nasze "źródła prądu" np. wiatru i liczby dni słonecznych. Prognozy są wykorzystywane do symulacji stanu pracy systemu elektroenergetycznego i celów ekonomicznych.

- Wierzę, że podana w tak atrakcyjny sposób wiedza zachęci uczniów do nauki - dodaje Kamil Gajewski. - Poznają prawa fizyki za pośrednictwem doświadczeń, które sami będą przeprowadzać. To skuteczny sposób na pokazanie że wiedza zdobywana w szkole przekłada się na nasze życie codzienne. 

TV

Lekcja Obywatelska z prezydent Gdańska w Zespole Szkół Specjalnych nr 1